为加强生涯教育和就业指导,增强学院大学生职业规划意识,指导学生及早做好就业准备,以择业新观念打开就业新天地,促进学院高质量充分就业,按照《教育部关于举办第二届全国大学生职业规划大赛的通知》要求,经研究,决定举办潍坊职业学院第二届大学生职业规划大赛(以下简称“校赛”),现通知如下:
一、大赛主题
筑梦青春志在四方,规划启航职引未来。
二、大赛内容
大赛分为成长赛道和就业赛道。
(一)成长赛道
面向学院全日制一、二年级学生,考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程,通过“五育并举”的学习和实践提升综合素质、专业能力,体现正确的择业就业观念。(赛道方案详见附件1)
(二)就业赛道
面向学院全日制二、三年级学生,考察其求职实战能力,对照目标职业及岗位要求,个人综合素质和专业能力等方面的契合度,个人发展路径与就业市场需求的适应度。(赛道方案详见附件2)
三、大赛赛制和名额
1.大赛赛制。比赛分赛道进行,分别设置二级学院初赛、校级复赛和决赛三个环节。
2.名额分配。初赛由各二级学院组织开展,结合“德智体美劳”五育并举的全面发展理念,参照校赛成长赛道、就业赛道方案,确定比赛环节、评审要点等,初赛前报招生就业处备案。校赛按照各二级学院赛事组织情况(参赛人数不低于学生总数的60%)、大学生职业规划大赛平台生涯闯关功能使用情况、就业指导、校园招聘活动和职业体验活动开展情况、用人单位参与数量等因素分配校赛复赛名额,各二级学院根据分配名额推荐校赛复赛选手。
3.指导教师。每位教师指导校赛决赛项目原则上不超过3个。
四、赛程安排
(一)校赛赛程
11月25日前,参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(以下简称“大赛平台”,网址:zgs.chsi.com.cn)报名,并按照要求上传材料,大赛平台登录页面可下载操作手册。
12月2日前,各二级学院举行初赛路演活动(招生就业处安排人员参加路演),按照名额推荐校赛复赛参赛选手,并按要求向校赛报送初赛总结材料。
12月10日前,举办校赛决赛。
(二)大学生职规大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)开放成长赛道生涯闯关功能、就业赛道职业适配度测评功能(生涯闯关逻辑同比赛评审标准逻辑相似,具备较高的借鉴度),各二级学院要求全体学生根据年级和个人需要选择进行使用,登录闯关和测评情况写入初赛总结材料中,做为优秀组织奖评选的重要参考。
五、参赛要求
(一)大赛成长、就业赛道参赛选手须为普通高等学校全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
(二)各二级学院指导参赛选手按要求在大赛平台准确填写报名信息,提交材料坚持真实性原则,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,自负一切法律责任。
(三)各二级学院要认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作,确保符合参赛要求。
六、校赛奖项设置
校赛成长赛道、就业赛道拟分别设置一、二、三等奖以及优秀组织奖,其中,一、二、三等奖占校赛决赛数量的10%、20%、30%,优秀组织奖4个。按省赛组委会分配名额,按照校赛排名向省赛推荐参赛选手。对获奖项目由学院行文表扬并按照《潍坊职业学院师生竞赛管理办法》(潍职院政字〔2023〕2号)进行奖励。
七、工作要求
(一)广泛宣传。充分利用校园媒体、新媒体等多元化宣传渠道,对赛事进行宣传推广,营造关心支持大学生就业的良好氛围。
(二)充分发动。各二级学院要认真做好大赛宣传动员工作,把大赛作为促就业的重要载体,与学院《大学生职业生涯规划》课程有机结合,让更多大学生了解和参与大赛,鼓励广泛动员学生参与大赛平台生涯闯关功能。
(三)精心组织。要高度重视、周密部署,为举办赛事和相关活动提供必要的场地、经费支持,确保安全有序推进。
附件:1.成长赛道方案。
2.就业赛道方案。
招生就业处
2024年11月12日
附件1
潍坊职业学院第二届大学生职业规划大赛
成长赛道方案
一、比赛内容
考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程,通过学习实践提升综合素质和专业能力,体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。
二、参赛组别和对象
成长赛道参赛对象为学院全日制一、二年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台提交以下参赛材料:
(一)生涯发展报告:介绍设定职业目标的过程;实现职业目标的具体行动和成效;职业目标及行动的动态调整等(PDF格式,文字不超过2000字,图表不超过5张)。
(二)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
四、校赛比赛环节
(一)复赛环节:组织专家对初赛各二级学院推荐选手参赛作品进行网上评审,确定入围校赛决赛人选。
(二)决赛环节:
成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习offer(实习意向)环节。各环节时长根据实际情况适当调整。
1.主题陈述(7分钟):选手结合生涯发展报告作陈述。
2.评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现提问。
3.天降实习offer(2分钟):用人单位根据选手表现,决定是否给出实习意向,并对选手作点评。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求,综合分析个人能力优势、兴趣特长等,合理设定职业目标。 | 10 |
基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求,科学分析个人现实情况与职业目标间的差距,制定合理可行的成长计划。 | 10 |
职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合,体现正确的择业就业观念。 | 10 |
学习实践行动 | 围绕目标职业要求,结合五育并举和所学专业,利用学校及社会资源开展各类学习实践。 | 30 |
学习实践行动取得阶段性标志性成果,接近职业目标要求。 | 20 |
动态调整 | 及时对学习实践行动成效进行自我评估,总结分析收获、不足和原因,对职业目标和学习实践行动路径等作动态调整。 | 20 |
附件2
潍坊职业学院第二届大学生职业规划大赛
就业赛道方案
一、比赛内容
考察学生求职实战能力,对照目标职业及岗位要求,个人综合素质和专业能力等方面的契合度,个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。
二、参赛组别和对象
就业赛道参赛对象为学院全日制二、三年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台提交以下参赛材料:
(一)求职简历(PDF格式)。
(二)求职综合展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。
四、校赛比赛环节
(一)复赛环节:组织专家对初赛各二级学院推荐选手参赛作品进行网上评审,确定入围校赛决赛人选。
(二)决赛环节:
就业赛道设主题陈述、综合面试、天降offer(录用意向)环节。各环节时长根据实际情况适当调整。
主题陈述(6分钟):选手结合求职综合展示PPT,陈述个人求职意向和职业准备情况。
综合面试(6分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。
天降offer(2分钟):用人单位根据选手表现,决定是否给出录用意向,并对选手作点评。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点,合理设定职业目标。 | 5 |
准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展前景等。 | 5 |
岗位胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质,如思维认知、沟通协作能力和执行力等,具有敬业奉献的职业精神。 | 40 |
具备目标岗位所需的专业知识和技能要求,相关实习实践经历丰富,具备解决实际问题的专业能力。 | 40 |
发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质,适应未来职业发展要求;符合就业市场需求,现场获得用人单位提供的录用意向。 | 10 |